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MAR

05

2017

スクール

3/5 保育者・教育者向け 遊びのアイデア実践ラボ レポート

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今日は15時から2時間ほど、【 遊びのアイデア実践ラボ 】vol.1を開催させていただきました。
今回は一名キャンセルが出ましたので、保育士さんが3名、1名は団体代表者さんというメンバーでした。

みなさん遠くから足を運んでいただき、ありがとうございましたm(__)m

今日はこんな流れでお送りしましたが、楽しそうな皆さんの姿を見ていたら実践が長引いたので、終わったのは17時過ぎ。

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【 遊びのアイデア実践ラボ 】とは何を目的とする場なのかというと…

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第1回目の今日は、保育者、教育者、ファシリテーションを行う人などが遊びを通して、楽しみながら子どものとの関わり方を見つけていくために、はじめにどんなところを意識すると良いかをまず知ってもらう機会としました。

幼児期の遊びと学びについて、ヒト・モノ・コトとの関わりのお話から始まり、実践を始める直前にはこんなお話しをしました。

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“言葉がけ”について。
言葉がけを意識して、工夫することにより、その子の喜びや意欲を引き出すこともできれば、子ども自身が課題を見つけ、遊びを広げることに繋げることもできます。

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また、そんな言葉がけをするのには、保育者、教育者さん自身の遊びへの取り組み方も少し変える必要があることを、お話しました。

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いよいよ、実践の時間です。

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アルテコローレのプレイスペースに入ると、皆さんまず棚に置いてある素材に興味津々でしたので、素材や道具、玩具についての工夫をお話しました。
参加者さんの職場などでも取り入れていただければと思うので、写真撮影ももちろんOKに。

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そして今回の実践テーマは、「絵の具を使う遊びの中で」。
早速絵の具を使って、遊んでいただきました。

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描くものは紙ではなく布を使っています。
この時、お花とか、顔とか、かたちは描かないようにお願いしました。

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使う道具は様々。道具を試して遊んでもらうことで、参加者さんが目を向けていたところ、楽しんでいたところ、驚いたところなどそれぞれに違いました。

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絵の具のノリや質感なんかも、道具によって変わります。
そんな1つ1つの違いに目を向けてもらえるよう言葉がけすると、参加者さんが「やっぱり言葉がけって大切かも…!絵の具がガサガサしてることに、今気付いたから」という反応があったり。

参加者さん自身がアルテコローレのアイデアを実際に試して遊ぶことで、気づきや新しい発見、経験がたくさんあったようです。

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続いての絵の具遊びは、透明の板とスポイトを使って。

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板でなくても、透明のビニールでもOK。
子どもがワクワクするようなモノと関わるきっかけづくりについて、ここでも触れてみました。

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DSC03449 風で揺らぐ絵の具、弾く絵の具…いつもとは違うちょっとしたアイデアや工夫で、遊びがもっと面白くなり広がりますよね。

ところで、「この遊び方はどうやって思いついたんですか?」という質問があったので、よくアルテコローレで出てくる遊びもやっていただきました。

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OHPを使う遊び。
ここで水とスポイトをよく使っていたので、先ほどの絵の具の遊びが思い浮かんだのです。

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遊びのアイデアがどうやって浮かんでくるのか、探すのかについてもお話しをしました。

DSC03442 遊ぶ中で参加者さんたちの楽しそうな声が、子どもたちと同じように聞こえてきました。
こうして体験することで、“こんな使い方をしたら面白いんだ”とか、“こんなふうになるんだ、こんなことができるんだ”という発見があった他

参加者さん自身が遊びを知り、楽しめるようになると、視点も変わるので、子どもへの言葉がけも、子どもとの関わり方も変わって行くのです。

ブログで公開させていただきましたのは一部の内容で、実際の【 遊びのアイデア実践ラボ 】では理論的なお話ももうちょっとあります。

また近いうちに2回目ができたらいいなぁと思いますが、まだ未定です^^;
呼んでいただければ出張で開講することもできますので、ぜひお声かけくださいね。

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